「宿題」 小学五年 男子
つれさられる目
はなれていく「やるぞの気持ち」
どんどん速くなる時の流れ
「書いて書いて」という声
やがて少しずつもどってくる
「やるぞの気持ち」
《(齋)「やるぞの気持ち」をどうやって高めていくか・・・。帰宅したらすぐ取りかかるのか、一休みしてからやるのか、早起きしてやるのか、一番モチベーションの高まるルーティーンを見つけることが大切ですね。》
「宿題」 小学五年 男子
つれさられる目
はなれていく「やるぞの気持ち」
どんどん速くなる時の流れ
「書いて書いて」という声
やがて少しずつもどってくる
「やるぞの気持ち」
《(齋)「やるぞの気持ち」をどうやって高めていくか・・・。帰宅したらすぐ取りかかるのか、一休みしてからやるのか、早起きしてやるのか、一番モチベーションの高まるルーティーンを見つけることが大切ですね。》